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用比例知识解决问题 用比例知识解决问题 用比例知识解决问题 1．使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系． 2．使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题． 3．培养学生的判断推理能力和分析能力． 使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系，并能利用正反比例的意义来列出含有未知数的等式，从而正确利用比例知识解答应用题． 利用正反比例的意义正确列出等式． 一、复习准备． （一）判断下面每题中的两种量成什么比例关系？为了加深理解，要求说明判断理由。 1．速度一定，路程和时间． 2．路程一定，速度和时间． 3．单价一定，总价和数量． （二）引入新课 ⑴教师课件出示例5情境图，组织学生看图，理解题意。 ⑵这个问题你自己会解决吗？ (3)这样的问题还可以用比例的知识解答，我们今天就来学习用比例知识解答。（板书课题） （一）教学例5 提出问题，组织学生讨论。 （1）题中哪 两 种是变化的？说说变化情况。 （2）题中哪一种量是一定的？哪两种量成什么比例？ （3）用关系式怎样表示？ 水费 板书：吨数水费=吨数 教师板书：单价一定，水费和吨数成正比例 教师追问：两次用的水费和吨数的什么相等？教