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对文档进行了格式和拼写矫正以及备注补充 (*//// ▽////*) 但是主体还是网络资源,请谨慎
使用,还有“说程序”一般都融合进了其它步骤,大部分都分开了,恩还有啊那个重新排
版工程量太大我就不做了(好吧其实是懒)而且排版问题已经把强迫症逼疯,而且居然有
的课文没!有!说!课!稿!所以翻译中请原谅各种中式英语 (/ ▽╲ )不完善的地方肯定有
很多,不过我已经尽力了……因为这事 真的不好做 !!! (。? _ ? 。)?接下来是一个 big
project 。前方高能预警。体贴的我放上目录并将四册分别打包 (*//// ▽////*) ……然后你会
发现到必修四的时候已经没有汉语了,能力有限请见谅 (*/ ω╲ *)
BOOK1
UNIT1 FRIENDSHIP………………………………………… 2
UNIT2 ENGLISH AROUND THE WORLD…………………… 4
UNIT3 TRAVEL JOURNAL………………………………… 14
UNIT4 EARTHQUAKE…………………………………… 18
UNIT5 NELSON MANDELAA MOADERN HERO……… 21
BOOK1
UNIT 1 FRIENDSHIP READING ANNE’S BEST FRIEND
(注意这篇说课稿讲的是 reading 的内容非全单元)
Hello, Ladies and gentlemen! Today I ’m honored to stand here to talk about some of my teaching
ideas. My topic is Anne ’s Best Friend from the reading part of Unit 1, Book 1. It is made up of the
following parts.
Part 1.My understanding of this lesson (说教材)
The analysis of the teaching material :
This lesson is a reading passage. It plays a very important part in this unit. First of all, by studying
this Lesson, students can improve their reading ability and learn more about friends and friendshi
p. During the world war Ⅱ, Anne ’s family was Jewish. She had to stay indoors all day and night.
So her diary was her best friend. Besides, We should get the students to understand some difficul
t and complex sentences in order to comprehend the passage better. As well, the students
should also do some listening, speaking, reading and writing. Last of all, students should receive
moral education: Anne longs for freedom and experiences nature.
1. Teaching aims.
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