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;课文古诗词诵读;1 庭中有奇树;一、整首默写
《庭中有奇树》
______________,______________。______________,______________。______________,______________。______________? ______________。
二、理解性默写
1. 诗中写主人公情不自禁地折下一枝花,想把它赠送给远方的亲人,寄托了她深深的思念之情的诗句是:______________,_______________。
2. “______________,_______________”表达了主人公无可奈何、自我宽慰的心情,同时也点明了全诗相思怀念的主题。;龟 虽 寿;一、整首默写
龟 虽 寿
______________,______________。______________,______________。______________,______________。______________,______________。
二、理解性默写
1. 曹操《龟虽寿》一诗中,表现了诗人老当益壮、积极进取精神的诗句是:______________,______________;______________,______________。
2. 作者用比喻的修辞手法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句是:__________,__________;__________,__________。;赠从弟(其二)
刘 桢;一、整首默写
《赠从弟(其二)》
______________,______________。______________,______________!______________,______________。______________?______________。
二、理解性默写
1. 《赠从弟》(其二)中赞美松柏风中雄姿的反复句是:______________,______________。
2. 《赠从弟》(其二)中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:______________?______________。;梁 甫 行
曹 植;一、整首默写
梁 甫 行
______________,______________。______________,______________。______________,______________。______________,______________。
二、理解性默写
1. 曹植的《梁甫行》中意在提醒最高统治者普降恩泽、施惠于民的句子是: ______________,______________。
2. 从“______________,______________”中我们看到了海民衣不蔽体、蓬头垢面,如野人一样的艰苦的生活方式。
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