散文主要表现手法及效果.docx

微专题二熟读散文核心知识 I散文阅读答题术语 散文阅读答题术语一览表 叙述人称 第一人称、第二人称、第三人称 叙述方 式 顺叙、倒叙、插叙、补叙 描写 人物肖像描写、动作描写、心理描写，景物描写，环境、场 面描写，人物对话描写、细节描写，正面描写、侧面描写 修辞手 法 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、对比 布局谋 篇 开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过 渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后 照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致 句子作 用 首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫； 尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有 尽而意无穷，回味深长；转承句——承上启下，过渡，承接 上文，引出下文；中心句——点明中心，揭示主旨；点睛句 点明全文中心，统领全文；句子含意深刻，耐人寻味， 读后能给人以启迪；情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸 臆；矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却奇寓了深刻  的用意，揭示深刻内涵，表达深刻见解。 表现手 法 象征、衬托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实 结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、联想想象 II散文主要表现手法及其主要效果 、读一读 散文主要表现手法及其主要效果一览表 表现手 法 主要效果 象征 借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特 点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含 蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于 物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 铺垫 为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情 节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说 服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。 抑扬 在发展变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势， 给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。  托物言 志 作者在对事物进行描绘的过程中，非常巧妙地奇托个人的情 感和理念，把自己的感情融入事物中，来表达自己的内心情 感，富含哲理和暗示性，给人留下思考的余地，使读者在欣 赏中获得独特的美感享受。 白描 不设喻，不修饰，不用华丽的辞藻，以质朴的文字，抓住人 物或事物的特征，以最经济最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的 形象。它往往能达到寥寥几笔就能突出事物神韵的效果。 虚实结 合 抓住重点，以实衬虚或以虚衬实，突出事物的本质特征，从 而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集 中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 借景抒 情 通过对景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 衬托 不直接对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之 相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利 用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄， 独具风格。 渲染 作者通过人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景 物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质 特点，用以加深主题。  联想想 象 所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程；所谓想 象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联 想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更 丰满、生动，增强文章的艺术表现力。 动静结 合 以动衬静，以静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 以小见 大 抓住最能体现大主题的、看似平凡细小却包含典型意义和生 活哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义，突出表现中 心，更有震撼力。 对比 突出事物特点，使形象鲜明。 点面结 合 文章结构中叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节 是点。能反映出事物的全貌，突出重点，表达事件的普遍意 义和特殊意义。 【注】关于记叙、描写等表达方式，见小说部分。 二、练一练 1 .阅读下面的文段，完成文后题目。 到达家乡已近晚饭时分，一派迷人的田园景致扑入眼帘：农舍毗 邻，炊烟袅袅，杨树摇曳，玉米金黄。路边黄豆棵上结满饱满的豆角， 鼓囊着就要胀开来。翠绿丛中红得鲜嫩的辣椒格外惹眼。乡风轻拂， 百果飘香。一群群闹猛的鸟儿在枝头嬉戏，不知疲倦，轮番起劲地唱 歌，仿佛欢迎我这一身风尘的游子归。儿时熟悉的地气端地从脚下浮 起，心驿神荡起来，一种叫温暖的东西从心底弥漫开来。（节选自葛 克文《走进同一片阳光》） 该段描写了家乡的田园景致，试分析其表达特色。 答： 答案 ①选取了家乡秋天代表性的事物。②从视觉、嗅觉、听觉 多角度描写。③运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。 2.阅读下面的文段，完成文后题目。 “来，晒晒太阳！ ”在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方， 窝聚的老人也最多。冬天里，阳光总以一种最温暖、最明亮的姿态涂 抹大地。那时，树上尚没有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。 地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋