科普新课标九年级上册初中化学《专题五化学变化及其表示单元2质量守恒定律》11.pdfVIP

《质量守恒定律》教课方案 设计企图 教师创建问题情形，提出可能的假定或假想，指导学生拟订考证假定的实验方案，并分组安全、规 范地达成实验，联合动画模拟化学反响微观实质——化学反响中原子 不变，经过实验研究，学生剖析、概括，教师总结，让学生清楚理解到质量守恒定律的微观解说— —化学反响前后，原子的种类及个数不变。教材剖析 在本课以前，学生已经学习了一些详细物质的性质，如二氧化碳、氧气，还学习 了微观中的分子、原子及元素符号、化学式等。学生已经知道某些物质之间能发生化 学反响，但没法知道在这些反