第二章教育行政管理的职能、原则.pptxVIP

第二章 教育行政管理的性质、特点、职能和原则第一节 教育行政管理的性质和特点一、教育行政管理的性质二、教育行政管理的特点第二节 教育行政职能 一、教育行政职能概述 二、教育行政职能的基本类型 三、具有中国特色的社会主义教育行政职能 第二节 教育行政原则 一、教育行政原则的概念 二、教育行政原则的客观依据 三、教育行政的基本原则 第一节 教育行政管理的性质和特点一、教育行政管理的性质性质：一种事物区别于其他事物的根本属性。1.国家性 2.社会性 3.地方性4.群众性 5.计划性 6.科学性二、教育行政管理的特点（一）理论透视1.教育管理的教育性这是教育管理区别于工矿企业等其他管理的一个显著特点。教育工作是育人工作，教育管理是对育人工作的管理。在教育管理中，无论是用人、处事，还是理财、管物，客观上都要求考虑到管理行为的教育作用和教育影响。虽然各级各类学校都有一定的培养人才的标准，但人才的规格不象物质产品那样规格化。教育事业的“次品、废品”要比物质资料生产中的“次品、废品”损失更大。因此，教育管理要特别重视教育质量的管理。2.教育管理的复杂性 教育管理的对象主要是人，是有知识、有教养的教育工作者和正在受教育的、朝气蓬勃的学生。育人工作的管理不象生产管理那样，可以由工程师预先设计一个模型，然后再去加工，它要受到来自社会、家庭、学校等方面诸多因素的制约和影响，这就给