物态变化讲义..pdfVIP

温度计 【学习目标】 知识与技能 : 1、理解温度的概念； 2、了解并记住生活环境中常见 的温度值； 3、会用温度计测量温度 【教学重点难点】 重点：温度计的使用。难点：温度计的使用。 【学习过程】 1 、温度是表示物体 的物理量，要准确地判断或测量物体温度要用 _________ ，常用温度计是根据液体的 规律制成的。温度计上的字母 C 或℃表示的是 温度。在一个标准大气压下， 的温度 是 0 摄氏度， 的温度是 100 摄氏度。人的正常体温是 ℃ 左右（口腔 温度），读作 。 2、常用温度计的使用方法，使用前，观察它的 ，判断是否适合用于测量待测 物体的温度；然后看清它的 ，以便准确读数。使用时，温度计的 全部浸入 被测液体中，不要碰到 ；温度计玻璃泡浸入被测液体中 一会儿，待温度计 的示数 再读数；读数时 要继续留在被测液体中，视线要与 温度计中液柱 的上表面 。 3、体温计是测量范围是 ℃到 ℃；分度值是 ℃。体温 计的结构特点：在体温计的玻璃泡和直玻璃管之间很细的 。这一特点决定了 体温计可以 读数；也决定了体温计每次测量之前，都要拿着体温计 把水银 。 1、冷热程度 温度计 热胀冷缩 摄氏 【课堂探究】 （一）自学课本 P47 第一段。什么是温度？ 想想做做：桌面上有冷、温、热三杯水，先把左右两只手分别放入热水和冷水中，然 后， 把左手放入温水中， 再把右手放入温水中。 两只手对 温水 的感觉相同吗？只凭感 觉判断温度可靠吗？ 1 （二）温度计 A 、观察实验室常用的温度计。 （1 ）了解温度计的结构： （2 ）把温度计先放入热水中，观察温度计中的液柱的变化情况。 （3 ）把温度计再放入冷水中，观察温度计中的液柱的变化情况。 分析：为什么会出现这样的情况？，你能找出温度计的工作原理吗？ （4 ）观察温度计上的字母 C 或℃， 它表示 温度。 温度计的量程是 ℃， 分度值是 ℃，现在读数是 ℃，读作 。 B 、练习温度计的读数：读出教材“动手动脑学物理”中图 3.1 — 7 中各个温度计的读数 分别是多少？甲 ℃，乙 ℃，丙 ℃，丁 ℃。 （三）观察体温计 1、体温计的使用： 用一只读数是 39.5 ℃的体温计去测一正常人的体温， 测量前没 有甩体温计，若当时的气温是 18℃，则测量后体温计的读数为（ ） A、37℃ B 、39.5 ℃ C 、 18℃ D 、36.8 ℃ 【课堂反馈】 1、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把