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景星中学关于中小学职称改革试点调研工作总结 景星中学关于中小学职称改革试点调研工作总结 景星中学关于中小学职称改革试点调研工作总结 一、教师队伍现状分析： 我校现有教职员工34人（其中校长1人，副校长1人，中层干部6人，会计1人，出纳1人）。专任教师31人，职员1人，工人2人。 现将专任教师具体情况分析如下： 第一、从学历结构上看，本科学历26人，大专学历5人，现在一位教师正在进行本科学历培训。 第二、从职称结构上看，高级职称7人，占21.8%，中级职称7人，占21.8%，初级职称17人。 第三、从年龄结构上看，30岁以下的15人；3140岁的9人，41岁以上的教师7人。分析可看到，中青年教师占的比例较大，老年教师少。 根据以上数据分析看，学历达标已符合上级要求、教学功底扎实。他们具有扎实的专业基本功和业务素质。队伍老、中、轻结合。特别是中轻年教师他们朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，个性鲜明，有一定的事业心和工作责任感。代沟小，与学生容易交流。他们有较强的创新意识和开拓精神，抓学校管理工作和做学生思想工作优势明显。这种优势决定了中青年教师是我校全面推进素质教育的生力军。当然学校教师队伍也存在诸多问题：部分青年教师，面对新课程改革新理念匮乏，部分老教师长期受传统观念影响，观念陈旧，教学方法落后，创新意识和实践能力不强。富有经验的专业教师数量不足，缺乏实践经验。 二、岗位设置工作实施情