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阶段性健康教育对精神分裂症影响分析 【摘要】目的:探讨阶段性健康教育对精神分裂症患者的影响。方法 :将 2018 年 3 月 1 日～2019 年 9 月 1 日收治的 76 例精神分裂症患者为研究对象，按照随机 数字表法分为对照组和观察组各 38 例，对照组给予常规护理，观察组在对照组 基础上给予阶段性健康教育 ;比较两组入院时、出院后 3 个月社会功能［采用社 会功能缺陷筛选量表