22狼牙山五壮士导学单 (2).docxVIP

22、《狼牙山五壮士》导学单 班级：五年级 组名： 姓名： 指导教师：李曼 【教材分析】这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了 掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故 事。 课文是按照事情发展的顺序记叙的条理分明，重点突出，详略得当。全文记叙的顺序 可以概括为：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。其中第二、四、五 部分是详写，其余为略写。课文既表现了七连六班这个英雄集体的的壮举，又突出描述了 班长马宝玉的动作、神态和语言，英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。表现了五壮士 热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 【学习目标】 1、 通过自学，正确读写“龙王庙、任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、 横七竖八、斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈”等词语。 2、 通过阅读，了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。抓住描写 五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。 3、 通过读文、感悟，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。 【学习重难点】这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作 和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思 想教育。 【课时安排】3课时 【知识链接】 狼牙山在河北省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似狼牙而得 名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要 地位，而且是抗日根据地的武器装备库。 1941年9月25 H,日军纠集三、四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。 当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三、四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了, 所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，但由于敌我力量悬殊，决定将连队主力和干 部群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任。六班的5名战士，为掩护连队和群众转移， 一边打，一边撤，把敌人引上狼牙山棋盘坨的悬崖绝壁。当手榴弹、子弹打光后，他们宁 死不屈，纵身跳下身后深不见底的悬崖。 【自主学习生发问题】 「学法指导』：1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。 2、要充分预习，品读重要语句，认真做好批注，写出你的理解。反复朗读课文， 力争把握文章主要内容。 一、读拼音写词语。 shi ti ren wu qi qu tiao wang ( ) ( ) ( ) ( ) chou hen boo zi hou ? .、 J1QO zhui luo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 寇（ ） 抡（ ) 扔（ ) 狼（ ) 冠（ ） 抢（ ) 仍（ ) 狠（ ) 冀（ ） 晋（ ) 棋（ ) 挑（ ) 翼（ ） 普（ ) 旗（ ) 眺（ ) 三、把下列词语补充完整。 英勇奋（ ） 全神贯（ ) 横七竖（ ) 悬崖峭（ ) 斩钉截（ ） 居高临（ ) 粉身碎（ ) 昂首挺（ ) 惊天动（ ） 坚强（ ）屈 热血（ ） 腾 气壮（ ）河 四、解释词语。 居高临下: 全神贯注: 斩钉截铁： 屹立： 昂首挺胸： 气壮山河： 五、我能选词填空 保护 掩护 1、 为了（ ）人民群众和连队主力，五壮士依然把敌人引上绝路。 2、 我们要（ ）好自己的眼睛。 进攻 进犯 1、 冲锋号吹响了，战士们向敌人发起了全面（ ）o 2、 战士们打退了敌人一次一次的（ ）0 六、我会扩写句子 ］、五壮士完成任务。 2、狼牙山上响起号声。 『预习检查评价』 小组长评价： 教师评价： 【合作探究解决问题】 『学法指导』：通过熟读课文，老师相信孩子们已经了解了课文的脉络，今天让我们抓 住重点语句来理解课文。 ★自读自悟： 问题一：这篇课文按什么顺序写的?给课文分段，并给每部分标上一个小题目。 问题二：只剩下胡福才手里一颗手榴弹的时候，班长为什么夺过手榴弹没有让他投? 问题三：战士们为什么要跳下悬崖？ 问题四：为什么称这五位战士为“壮士”? ★集体交流，汇报展示。 小组评价： 【训练巩固拓展延伸】 1、 先用勾出带点字的读音，读了这些词语你体会到了什么，再读读。 嗖(sou shou)的一声 斩钉截(ji6 jie)铁 绷(beng b§ng)得紧紧 大吼(hou kou) 一声 2、 选一选，填一填 陆续继续相继 到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，( )向紧跟在身后的敌人射击。 班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，( )从悬崖往下跳。 站立挺立屹立 ①五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。 ②一棵小松树迎着寒风（3、填适当的词。）在山坡