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26.2自然资源的可持续利用 学习,内容 课题： 自然资源的可持续利用 1、 了解自然资源的价值、概念及其种类； 2、 认识自然资源并不是取之不尽、用之不竭的； 学习目标 3、通过对资料的分析，逐步认识到自然资源的有限性；; 4、通过学习，切实感受到自然资源的价值及其有限性，从而把这种认识真 正转化为合理利用自然资源的行动中去。 导学过程 学习感悟 一、 课前准备： 收集有关自然资源利用的资料，进行社会调查。 二、 课堂教学过程： （-）创设情景、激发思考： 观看公益短片：拍卖世界上最后一瓶纯净的空气。 引发思考：为什么会导致上述情况的发生？ （二） 认识自然资源 体会自然资源的价值 交流所调查的汽油和水的价格，然后阅读下列资料，进行分析： 伊朗境内石油储量相当丰富，约占世界石油总储量的十分之一。作为世 界第四大石油出口国的伊朗每天出口 250万桶原油。伊朗百姓处处能享受到 廉价汽油。目前的汽油价格相当于每升0.8元（注：本文未标注的货币单位 均为人民币），过去的汽油价格更便宜。如六年前，汽油价格每升才0.4至 0“5元。然而，伊朗是个比较缺水的地方，“水比油贵二一瓶1. 5升容量的 矿泉水大概在3元左右。 自然资源的概念： 总结自然资源的概念，并举例说明。 （三） 自然资源的种类及其有限性 1 .认识资源的种类：思考与讨论： 你知道生产、生活经常用到的电和哪些自然资源有联系？ 你还知道这些自然资源有何区别？ 归纳总结：自然资源可分为可再生资源和不可再生资源。 2.认识自然资源的有限性：资料分析：资料1 资料2 思考与讨论： 以上两份资料分别说明了哪类自然资源的有限性？ 一次性筷子的自然资源属于哪一类？ 国家为什么要从06年4月1日对木制一次性筷子、实木地板等征收消费税？ 可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？ 对自然资源的可持续利用 对不可?再生资源的可持续利用 调查活动：空调的正确使用有利于节能节电。如空调在制冷时，设定温度高 2°C,就可节电20%。请调查同学在家或宿舍中的空调使用情，况； 资料分析：2004年6月26日，由北京地球村、世界自然基金会、环境与 发展研究所等组织共同倡议“夏天将空调温度设定在26°C以上，以减少能源 消耗 讨论：26°C空调节能行动”对保护自然资源有何意义？ 我们应对不可再生资源采取什么措施来保证其可持续利用？ 对可再生资源?的可持续利用 分析长江禁渔前后的变化，认识“合理开发、重视再生对保护可再生 资源的意义二 展示：历年来长江渔业捕捞对长江鱼类资源的破坏情况 我国长江禁渔的有关措施；实施长江禁渔措施前后，渔民收入比较； 分析：实施长江禁渔后渔民收入有何变化？ 为什么会产生这样的变化？ 你认为对可再生资源需要保护吗？为什么？ 提高节水意识： 展示图片：校园内常流水现象和校园内节水器图片； 模拟计算：常流水造成的水流失计算； 展示资料：缺水和水质性缺水。 讨论：对水资源的可持续利用应该采取的措施。 三、达标练习： (-)填空： TOC \o 1-5 \h \z 可持续发展战略的核心就是使人类的社会经济发展与保护 和 协调一致，让人类能够持续享有充分的资源和良好的自然环境。 自然资源是自然环境中人类可以用于 的物质，可分为三类: _是取之不尽，如 和 ； 二是可以更新的，如 、 和「 ; 三是不可更新的，如 O 保护环境不仅要防止 ,还要对 、 和 进行保护o 保护、恢复、扩大 是人类共同关心的问题，这是保持 可持续性利用的必经之路，也是建立 的根本措施。 因此必须实施无公害的清洁生产，杜绝随意向田野、河流排放污物，才能拯 救生物资源。 人类在开发和利用自然资源时，必须 和 并举。 （二），选一选： 我们应该从多方面增加保护环境意识以下做法会破坏生态环境的是 A.防止生物入侵 B.回收废旧电池 C.减少汽车尾气的排放 D.提倡使用一次性木筷。 地球环境质量下降，生态平衡失调的重要原因是 A.植物增长较慢 B.人口过渡增长 C.自然界动物增加过快 D.植树造林 下列关于自然资源可持续利用的措施中，不正确的是 A.防止汽车尾气污染，鼓励骑电瓶车 B.杜绝污染物的随意排放 C.生活垃圾分类处理 D.最自然资源要合理开发“重视新能源开发 大量使用下列哪类产品不利于保护环境、节约资源： A.节能产品 B.不可回收产品 C.环保产品 D.可再生利用产品 四、交流展示、反馈矫正： 学习反思