清华版信息技术六年级上.pdf

第 4 课 人物之美——处理图片 教学目标 知识与技能 1、认识冲印模式和编辑模式，知道两种模式的本质区别。 2、掌握根据需要，恰当利用冲印模式和编辑模式处理图片的基本方法。 3、掌握撤销冲印和编辑两种操作的方法。 4、掌握适当添加特效的方法。 过程与方法 通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识， 从而让学生创作出更多优秀的作品。 情感态度价值观：培养学生的审美能力。 教学重点：使用冲印模式处理照片。 教学难点：对图片添加特效的方法。 教学课时： 2 课时 教学过程： 一、 导入 ACDSee不仅可以查看和管理图片，还具有一些基本的图片处 理功能。利用“冲印”和“编辑”模式可以帮助我们完成一些简单的照片 处理操作，弥补照片拍摄时的不足；也可以制作一些特殊效果，让照片更 加漂亮，更加有个性。 本课，我们将学习用 ACDSee简单处理瑕疵照片。 二、 新课 1 、 使用“冲印”模式处理照片。 步骤 1：使用“冲印”模式打开要处理的照片，观察照片会发现这张照片 的曝光略有不足，整个画面色彩看起来有些暗淡。另外，倾斜的角度也让 人感觉不舒服，这些都是我们要调节的地方。 智多星 ①ACDSee 软件的“冲印”和“编辑”模式都可以实现一定的调整 照片的功能。除了各自的具体功能不同外，二者最大的区别就是“冲印” 属于无损编辑。在“冲印”模式中调整图片的时，不会改变原始文件。在 “冲印”模式中所做的更改将保存在一个单独的文件中，并会在每次打开 图片时应用这些更改，这样我们就可以对图片进行无损冲印。 ②使用“冲印”模式的编辑工具可调整图像的曝光、白平衡、颜色配置 文件及锐化、消除杂点等。 步骤 2 ：调节画面曝光及色彩。调节“常规” 设置中的“曝光”、 “高光增强”、 “填充光线”、 “对比度”、 “鲜艳” 等几项参数，让画面明显亮丽起来。 步骤 3 ：保存冲印设置。确定所做冲印操作满足自己的要求后，单击“冲 印工具”界面下方的“保存”按钮，保存所做的冲印操作。 2、在“编辑”模式下调整照片角度。 在“冲印”模式下对整个图像的画 面光线及色彩效果等更改之后，可在“编辑”模式下继续进行一些处理工 作，如剪裁、旋转、添加边框等。“编辑”模式可以轻松实现我们的自由 创意。 调节“几何形状”中的“旋转”参数，旋转一定角度后，使画面 不再倾斜。确认无误后保存即可。 3、给处理后的照片添加边框 单击“边框”选项，在“边框”面板中设置 边框的大小及颜色等参数。如果需要还可以通过“特殊效果”选项添加一 些与照片风格相配的特殊效果。 三、 小结 利用 ACDSee中的“冲印”及“编辑”模式可以进行简单的图 片处理，也可以根据自己的喜好添加一些个性元素和效果。 四、 作业 将你自己的照片不满意的地方做个简单的处理。 教学反思： 第 5 课 录制之法 教学目标： 知识与技能 1、准备计算机录音系统。 2、熟悉 Gold Wave 的操作界面。 3、学会用 Gold Wave 录制声音。 过程与方法： 通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热 情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品。 情感态度价值观：培养学生的实践能力。 教学重点：学会用 Gold Wave 录制声音。 教学难点：熟悉 Gold Wave 的操作界面。 教学课时 :2 课时 教学过程 : 一、 引入 中国是一个是个历史悠久的国度，有韵味十足的古 诗，有口口传唱的民歌，还有朗朗上口的儿歌。同学们，你在诵读经典作 品、感悟作者思想情怀的同时，脑海中是否浮现出了一幅幅美妙动人的画 面耳畔是否回荡着一首首意境深远的乐曲。 本课，我们将使用音频编辑软件 Gold Wave 录制一首南宋着名词人辛弃疾 创作的诗歌——《西江月 . 夜行黄沙道中》。 二、 新课 1、 测试录音系统 打开“控制面板”，进入“硬件和声音”分类，单击 “管理音频设备”选项，在弹出的“声音”对话框中，选择“录制”选项 卡。