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《质数和合数》教学设计 教学内容： 教材 23-24 页相关内容及例 1、练习四 教学目标： 1、理解质数和合数的概念，知道它们之间的联系和区别。 2、找出 100 以内的所有质数，能判断一个数是质数还是合数，会把 自然数按约数的个数进行分类。 3、经历质数和合数的认识和辨别过程，培养观察、比较、归纳概括 的能力。 4、养成敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。 教学重点： 通过学生理解掌握质数、 合数的概念。 初步学会准确判断一个数 是质数还是合数。 培养学生自主探索的能力， 即独立获取知识的能力。 教学难点： 通过学生理解掌握质数、 合数的概念的基础上， 正确判断一个大 于 1 的自然数是质数还是合数。并区分奇数、质数、偶数、合数，会 把自然数按因数的个数进行分类。 教学用具：课件 小卡片 教学过程： 一、 复习导入： 1、 找下面各数的因数。 2 15 51 57 2、把 1-20 这些自然数进行分类。 生：根据自然数能不能被 2 整除，可以分成奇数和偶数两类。 生：… …