《自然之道》教学设计.docVIP

《自然之道》教学设计 　　《自然之道》教学设计1 　　1、知识和能力： 　　（1）在课文学习过程中理解“争先恐后、若无其事”等词语。 　　（2）有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 　　2、过程和方法： 　　（1）创设情境，入情入境； 　　（2）自读表演，理解内容； 　　（3）品词品句，积累感悟。 　　3、情感和态度： 　　（1）丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。 　　（2）懂得做事要遵循自然规律。 　　理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 　　理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 　　小黑板 　　第二课时 　　（一）回顾旧知识，导入新课 　　1、读题目，想一想，“道”是什么意思？怎样理解题目？通过上节课的学习，说说本课的“自然之道”指的是什么。幼龟进入大海，有其自身的规律，有其自我保护的方法，而“我们”却做了一件愚不可及的蠢事，“我们”做了件什么事？ 　　2、请你浏览第三至第七自然段，概括“我们”做了一件什么事？ 　　（二）默读课文，深入探究 　　1、默读课文第三至第七自然段，边读边画边思考，并标注你的感受。 　　思考： 　　(1)我们的哪些做法是愚不可及的？为什么？ 　　(2)向导怎么说，怎么做的，对此你有什么想法？ 　　2、小组交流，提出疑问。 　　3、汇报交流。 　　（1）愚不可及的做法及原因。 　　①