高中历史之教学教研“悬念”在历史教学中的运用素材.pdfVIP

学必求其心得，业必贵于专精 “悬念 在历史教学中的运用 著名评书艺术家单田芳说书时 ,每当故事情节发展到紧张激烈的 高涨或矛盾冲突到剑拨夸张的关键时刻，突然一句 欲知后事如何 , 且听下回分解” ,来吊你的胃口 ,逼着你非继续听下去不可。这种方 法在中国古典章回小说里常用，称之为”悬念 设置。同样 ,在课堂 教学中设置悬念，也能使学生的注