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春季学期德育工作计划 【春季学期德育工作打算一】 本学期我校德育工作，仔细贯彻降实党的教育方针，结合中心校统一部署，按照学校 总体工作打算的要求，紧紧环绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设 实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，别断改进工作办法，提高学校德育工作的实效。 加强以爱国主义教育为核心的弘扬和哺育民族精神教育，以创建良好班集体为基础， 在德育治理、学生教育中关注人的终身进展，促进德育工作者个人专业进展，引导学生养成 良好的行为适应，形成健康向上的个性心理，积极推行养成教育，全面提高学生的综合素养， 促进学生健康成长。 一、指导思想 以养成教育为主线，培养学生良好适应为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保 障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实基础。 二、成立德育工作领导小组。 组 长： 副组长： 成 员： 三、工作目标及思路： 1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出 一支师德素质好，业务水平高的师资队伍。 2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营 造良好的氛围。 3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 四、要紧工作措施： (一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与 思想道德建设工作的研究。全员要加强多形式的学习，创设“全员育人” 的氛围，树立“人人 基本上德育工作者” 的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展 思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素养优良、精干实效、开拓进取 的班主任队伍。 (二)、高度重视学生的文明行为适应养成教育，强化行为的内化 深入开展小学生日常行为规范教育。依照新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求， 以促进学生全面进展为动身点和降足点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建 学生“ 自我教育、自我治理、自我激励” 的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、 家长评相结合的评价制度。环绕培养学生“十个好适应” ( 即诚实守信，说了就要做的适应;尊 重别人，耐心听别人说话的适应;按规则行动的适应。 时间记住自己责任的适应;节俭的适应;天天锻炼躯体的适应;用过的东西放回原处的 适应;及时谢谢别人帮助的适应;做事之前先打算的适应;干洁净净迎接每一天的适应。)，加 强班级治理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力 达到的日常行为规范的“五无” 、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、 门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有 进步)，各年级、各班要依照学生的事情，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教 育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 经过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明 用语脱口而出，文明行为随处可见” 的好适应，要进一步强化治理中的学生主体意识和学生 自我治理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐 步使学生从“要我如此做”转变为“我应该如此做”，让良好的行为适应内化为学生的自觉行动。 (三)、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。 积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、 集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等; “坚持人人共成长”为教育主题， 以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信 教育; “坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、 保护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 各年级应依照学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合 实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。 (四)调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。 1、 提高