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心理学新书补充 注意转移的发展： 小学二年级至初中二年级是迅速增长期； 初中二年级至高中二年级是发展停滞期； 高中二年级至大学二年级是缓慢增长期。 感觉后效： 在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象，也叫感觉后像。 分为正后像和负后像 正后像 ：后像的品质与刺激的品质相同的 负后像 ：后像的品质与刺激的品质相反或互补。 运动知觉 分为：真动知觉和似动知觉。 真动知觉： 物体按特定速度或加速度， 从一处向另一处做连续的位移， 由此引发 的知觉。 似动知觉的主要形式有： 1、动景运动 ： 当两个刺激按一定空间间隔和时距相继呈现时， 我们就会看到从一个刺激物向另 一个刺激物的连续运动，这就是动景运动。如：霓虹灯 2、诱发运动 ： 由于一个物体的运动使其相邻的静止的物体产生运动的印象。如：月在云中走 3、 自主运动 ： 在暗室里， 如果你点燃一支熏香或烟头， 并注视着这个光点， 你会看到这个光点 似乎在运动，这就是自主运动现象。 4 、运动后效 ： 在注视向一个方向的物体之后，