21版生物高中复习讲练通教师课件3.2.2.pptVIP

通 必备知识·全扫描 讲 核心考点·全突破 练 热点题组·全过关 课时分层提升练 第2讲　通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 高考复习讲练通 通 必备知识·全扫描 讲 核心考点·全突破 练 热点题组·全过关 课时分层提升练 内容索引 【基础通关】 一、促胰液素的发现 1.沃泰默的实验： (1)观点：胰腺分泌胰液只受_____调节。 (2)实验设计： 神经 2.斯他林和贝利斯实验： (1)假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种能促进胰腺分泌胰液的 _____物质。 (3)结论：胰液的分泌是_____________的结果。 化学 促胰液素调节 二、激素调节 1.概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的_________进行的调节。 化学物质 2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素： (1)连线： (2)上述激素①～⑨中可口服补充的有_________；只能注射，不能口服补充的 有___________。(填序号) (3)为什么激素只作用于靶器官、靶细胞？ 提示：只有靶细胞膜上有该激素相应的受体。 3.特点：微量和_____；通过_____运输；作用于_______________。 ③④⑤⑥ ①②⑦⑧⑨ 高效 体液 靶器官、靶细胞 三、激素调节的实例 1.血糖平衡的调节： (1)血糖的来源和去向(正常情况下)： (2)_______是唯一降低血糖浓度的激素，产生该激素的细胞是__________。 (3)___________和_________是升高血糖的激素，胰岛素和胰高血糖素在血糖调 节中的关系互为_________。 (4)血糖调节的神经中枢在_______；其活动可由下丘脑发出的有关神经支配。 胰岛素 胰岛B细胞 胰高血糖素 肾上腺素 拮抗关系 下丘脑 2.激素分泌的分级调节——反馈调节(以甲状腺激素为例)： 3.体温调节： (1)体温相对恒定的实质：人体_______和_______保持动态平衡。 (2)人体的主要产热器官是_____和_______，主要散热器官是_____。 (3)体温调节的有关激素有___________和_________，但主要是___________。 (4)体温调节中枢位于_______，体温感觉中枢位于_________。 产热量 散热量 肝脏 骨骼肌 皮肤 甲状腺激素 肾上腺素 甲状腺激素 下丘脑 大脑皮层 4.水盐调节： (1)调节中枢：_______，产生渴觉的中枢：_________。 (2)调节方式：在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过_____来完成。 (3)主要调节激素：___________，由下丘脑神经细胞分泌，并由_________释 放，作用的靶细胞是_______________的细胞。 下丘脑 大脑皮层 肾脏 抗利尿激素 垂体后叶 肾小管和集合管 四、神经调节与体液调节的关系 1.神经调节与体液调节的区别： _______ 短暂 作用时间 较广泛 准确、比较局限 作用范围 较缓慢 迅速 反应速度 _________ _______ 作用途径 体液调节 神经调节 比较项目 反射弧 体液运输 比较长 2.神经调节和体液调节的联系： (1)有些内分泌腺本身直接或间接地受_____________的调节，体液调节可以看 做是神经调节的一个环节。 (2)激素能直接影响神经系统的___________，如甲状腺激素影响_____________ 的发育，影响_________________。两者常常同时调节生命活动。 3.意义：神经调节和体液调节互相联系，互相影响，共同维持_______________， 保证细胞的各项生命活动正常进行。 中枢神经系统 发育和功能 幼年动物大脑 神经系统的兴奋性 人体内环境稳态 【教材拾贝】 必修3·P24“资料分析”讨论2 斯他林和贝利斯的实验过程中为什么加入砂子？两人发现促胰液素的实验是如何设置对照实验的？　 提示：加入砂子的目的是使小肠黏膜研磨更充分；两人发现促胰液素的实验的对照实验是将盐酸单独注射到狗的静脉中，观察胰腺是否分泌胰液。