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4 3 2角的比较与运算 4period;3period;2角的比较与运算 4.3.2 角的比较与运算 一、教学内容及分析 （一）教学内容： 角的比较与角的运算． （二）内容分析： （1）本节课学习的内容角的比较，其核心是让学生了解两种角的比较方法；关键是要让学生对角的概念的内涵有一定的了解．学生在此前已经对角的概念进行了学习，由于它与角的运算有必然的联系，所以在本节中有承前启后的作用，是角的比较与运算学习的基础内容． （2）本节课学习的内容角的运算，其核心是让学生了解运算时度与度、分与分、秒与秒要分别运算，逢60要进位；关键是要让学生对度、分、秒之间的关系的内涵有一定的了解．学生在此前已经对角度制进行了学习，由于它与余角和补角有必然的联系，所以在本章中有承前启后的作用，是角学习的基础内容． 本节课的教学重点的大小比较，角平分线的意义，两个角的和、差、倍、分的意义．教学难点是理解角的和、差、倍、分的关系. 二、教学目标及分析 （一）教学目标： （1）理解两个角的和、差、倍、分的意义，掌握角平分线的概念； （2）会比较角的大小，能够利用角平分线的定义解决相关计算问题． （二）目标分析： 1、理解两个角的和、差、倍、分的意义，掌握角平分线的概念就是指通过探究，发现得出和、差、倍、分的关系，同时得到角平分线的定义；