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言语康复教案(2017年春1) 言语康复教案(2017年春1) PAGE / NUMPAGES 言语康复教案(2017年春1) g\k\h 言语康复 秭归特校 王莉 教学内容 : 通过 ge zi\ke dou\ xia he 这三个词的发音掌握目标音 g \k\h 。 学情分析 : 许智勇，男，2009 年 11 月出生，口部运动整体评估 71%，构音清晰度 80%，声母 g 发音未习得， g 会用 k 替代，原因为发音方式错误，且气息较弱。教学目标 : 1、 通过 ge zi\ke dou\ xia he 这三个词的发音掌握目标音 g \k\h ，； 2、 通过一系列的方法对学生的发音力度进行训练 。 教学重难点 : 掌握声母 g 的发音。 教学方法 : 针对该生 g 发音未习得，在本节课中以一幅情景画为主题， 让学生在 g\k\h 的音位对比中去掌握 g 的发音。同时对该生进行了腹式呼吸训练和口腔训 练来帮助学生发音，另外还设计了吹气球这个游戏环节来增强该生的发音 力度。 教学准备 : 图片、卡片、课件、气球等 教学过程 : 一、 导入 1、 组织教学 : 师: 许智勇，你好 ! 生：王老师，你好！ 2、 对学生进行声气结合训练 ①、腹式呼吸训练 (8 次) ； ②、两脚自然分开，双小臂与大臂形成 90 度角，将肺余气吐净，小臂 带动大臂向身体两侧尽量往高抬起同时吸气，吸气