大班数学活动《数积木》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《数积木》教案 大班数学活动《数积木》教案包含了，活动目标是在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法，能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。? 设计思路: 在区角活动和游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听到孩子有这样的讨论:我的房子比你造的高!我的房子造的比你大!为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢?你用的积木比我多。在数积木的过程中孩子经常会遇到这样的问题:中间的积木看不见，不知道有多少。 于是针对孩子空间逻辑的发展，设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对发展幼儿空间方面的计算能力还是非常有帮助的，因此想针对我部目前还不配备白板的情况下，对教案作进一步的调整和梳理，继续设计出符合大班幼儿的教学活动。 活动过程: 目标: 1、 在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。 2、 能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。 准备:正方体小积木;积木房图片若干;记录用纸和笔 流程: 一、 话建筑，赢积木 导语:在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜欢怎样的房子，为什么呢? 激趣:想不想造一幢喜欢的房子? 过渡:今天我们就用积木来造房子!每组的桌上有几块积木呀?够不够造一幢房子? 那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。 二、 争回答，数积木