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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 “种群的特征”的说课稿  种群的特征的说课稿  敬重的各位领导各位老师，大家好 ：  我说课的题目是种群的特征，我将从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程及板书设计七个环节加以介绍。  教材分析  本节内容选自人教版高中生物必修三第四章第一节，是高中阶段所涉及的内容中由微观、个体水平到宏观、群体水平的转折点，本课题叙述的种群具有了个体水平上没有的，新特征，新属性，通过本课题的学习，可以让同学初步了解：整体不是部分的叠加，整体大于部分之和的道理。对培育同学的整体意识有重要的意义。为学习本章重点内容之一种群数量的变化打下基础，为群落和生态系统的学习做了铺垫。考虑到本节课的内容涉及到调查种群密度的两种方法，其中还有一个探究活动：用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度，由于这一活动需要在野外进行，且属尝试仿照层次，故新课教学支配为两课时，本节为第一课时，实践活动为第二课时。  学情分析  一方面同学在前面的学习中已经涉及过种群的概念，对种群有了初步的了解，关于 种群的学习具有较大的生活性和实践性。另一方面同学思维活跃，想象力丰富并且有了肯定的自学力量，应充分利用他们的这一特点，进一步培育他们的自学力量和发觉问题解决问题的力量。再者同学们的主