音乐教师应该如何备课.pdfVIP

音乐教师应该如何备课 去年，几名师范院校音乐专业的大四学生来我校实习， 学校安排我们几个老师负责指导。有个“实习生”留给我很 深的印象：他有着“八十年代后”的烙印，青春时尚、聪明 热情，性格惹人喜欢，但是他非常害怕或者是讨厌写教案， 上课时也能明显看出是 “想到哪说到哪”，课前没有多构思、 多思考。一直到实习快结束，他也没交出一份像样的教案， 后来在我的一再催促下，居然从网上下载了一篇，而且完全 不符合实际情况，弄得大家哭笑不得。这个接受了大学四年 师范教育的大男孩引起了我对“音乐教师应该如何备课”的 深深思考。 备课历来是教师主要的工作之一，教学计划、教案的编 写，是师范类学生必练的基本功，也是做教师的起码要求。 “功在课前，效在课内” ，这说明课前准备之重要。在写教 案之前或之时的构思充分与否直接影响备课的质量，最终也 就影响课堂教学的质量。音乐教师应该如何备课 ?我想，是 应该在吃透教材的基础上寻找相关的音像资料，整合、优化 教学内容，仔细研究教学方法，研究学生状况及各班之间的 差异和课堂上可能出现的问题，合理安排各个教学环节，选