初中语文部编版七年级上册期中《名著阅读》专项练习题（附参考答案）.doc

PAGE 2 七年级语文上册期中名著阅读专项练习 班级 考号 姓名 总分 1．阅读选文，回答下列问题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶饮，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催着他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的?????？???，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数多是拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 （1）选文出自《朝花夕拾》中的?《___________》?，《朝花夕拾》是鲁迅年所作的一本__________（体裁）集，《朝花夕拾》原名_____________。有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，其中收集了《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《_____》（只要写其他8篇中任意一篇的题目即可）等10篇文章。 （2）文中记述了作者儿时盼望观看______________的急切兴奋的心情，父亲却让先背《__________》?，作者感到很痛苦，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 2．阅读名著选段，按要求回答问题。 ……一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” （选自《朝花夕拾》） （1）文段中的“她”是________。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的_________（篇名）里出现过。 （2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。 3．名著阅读。 根据你的阅读体验，填充下表。 鲁迅作品 人物描写 人物特点评点 《阿长与山海经》 （她告假回家以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！” （1）__________ 《藤野先生》 原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 （2）__________ 《五猖会》 他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 （3）__________ 4．阅读下列名著片段，回答问题。 我便将这事告知了他；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中囯人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是毎看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （1）本文选自_______（作者）的_______（篇目）。 （2）文章中画横线的句子体现了作者怎样的情感？试加以分析。 5．名著阅读。 《朝花夕拾》多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活。在回忆往事时，他主要挖掘普通人身上的朴实、善良、高尚的情操。请从下面两个作品中任选一个，结合内容简要分析。 ①《阿长与山海经》 ②《藤野先生》 6．《朝花夕拾》中，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察与批判。请从下面文章中任选一篇，写出能够表现作者“温情与童趣”和“洞察与批判”的内容。 ①《五猖会》 ?②《狗·猫·鼠》 7．《朝花夕拾》是鲁迅先生最为家喻户晓的一本散文集。这本散文集记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历，在阅读过程中既能回味他温馨的回忆又能深刻地感受到其理性的批判思想。请结合具体内容做分析。（每处举两例即可） A.温馨的回忆表现在：___________________ B.理性的批判表现在