大班数学活动5以内数的口头加减法教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动5以内数的口头加减法教案反思 大班数学活动5以内数的口头加减法教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，材料及环境创设，活动流程，活动反思等内容，能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程，发展表象思维，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看5以内数的口头加减法教案吧。 　　活动目标 　　1． 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 　　2． 发展表象思维。 　　3． 培养幼儿对数字的认识能力。 　　4． 让幼儿学习简单的数学题目。 　　5． 引发幼儿学习的兴趣。 　　活动重点难点 　　活动重点：理解加减法的意义。 　　活动难点：用语言表达运算过程。 　　材料及环境创设 　　1．材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。 　　2．环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习巩固活动。 　　活动流程 　　操作体验—讨论理解—复习巩固 　　1．操作 　　（1）实物操作。让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔？ 　　（2）看图计算。让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意，然后再计算结果。 　　注意：提供的图意要有不同的加减法的表述方法。如加法，有的是计算两个盘子里的水果合起