《时分秒的认识》教学设计借鉴.pdfVIP

《秒的认识》导学案 张西聪 导学目标 ： 1、学生借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的 时间单位“秒”，知道 1 分=60 秒。 2、 通过动手操作等丰富的学习活动，学生体验一段时间，建立 1 秒及 1 分(60 秒 )的时间观念。 3、 学生从小养成珍惜时间的良好习惯。 导学重点 ：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念，知道 1 分 =60 秒。 导学难点 ：建立 1 秒及 1 分（60 秒）的时间观念。 导学方法 ：观察、动手实践、 自主探究、合作交流 导学准备 ： 多媒体课件 、 时钟 导学过程 导学环节 教师导学 学生学习 导学目的 个人复备 情景导入 1、（播放新年联欢晚会的片段） 伴随着“滴 通过情境， 提出问题 师：新年的钟声将敲响， 让我们一起 答”声，让 唤起学生的