六年级语文下册《触摸春天》的教学反思.pdfVIP

六年级语文下册《触摸春天》的教学反思 人教版六年级语文下册《触摸春天》的教学反思 《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的叙事性散文， 作者用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。语 言简洁，意境隽美。课堂中，随着孩子一起品味美文、体味哲理， 是一件快乐的事。 在上课前，安排了一次体验性活动“假如我是一名盲人”，让学 生蒙上眼睛走路，切身感受盲人生活的不便和困难。之后组织学生 在班上交流自己的体验和感受。生动、鲜活的体验性活动极富感染 力，能够调动学生内心的情感体验，激发他们学习的欲望。 语文学习要重视方法。因此本堂课让学生多种方法体悟人物内在 的情感。 首先，体现在主线的安排上。本课教学我以“如何读懂一篇课文” 为主线组织安排。从理解题目入手到把握文章的主要内容，体会作 者表达的思想感情，再到深入学习课文，通过对具体语句的理解， 体会作者是如何表达思想感情的，最后组织学生归纳总结，重新审 视、解读课题与作者表达的思想情感，进一步获得对文章主旨完整、 深刻的理解。学生在亲历学习的过程中，获得了完整的读懂一篇课 文的方法 其次，体现在两个语言能力训练点上。 1、把握文章的主要内容。 把握文章的主要内容是高层次的思维活动，需要很强的综合能