《湖心亭看雪》获奖课件.pptVIP

优秀课件，精彩无限！ 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 第一页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 湖心亭看雪 张岱 第二页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 湖心亭 　　位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 第三页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号碟庵居士，明末清初文家。 出身官宦世家，好山水，晓音乐，明亡后不仕，入山著书以终。其作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪，有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 基础积累： 第四页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 毳( )衣 雾凇( ) 沆 ( )砀( ) 铺毡( ) 更( )定 . . 崇( )祯 ( ) 更( )有此人 强( )饮 谁来试一试: Chóng zhēn cuì sōng hàng dàng gēng zhān gèng qiǎng 预习亭 第五页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 解词释义，积累文言知识。 1、是日更定： 2、拥毳衣炉火： 3、雾凇沆砀： 4、上下一白： 5、一芥（jiè）： 6、焉得更有此人： 7、客此： 8、喃喃： 是，这。 更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，开始。 在此地客居。客，客居，作动词用。 焉得：哪能。 更，还。 一棵小草。芥：小草，形容船小。 全白。 雾凇：水气凝成的冰花。 沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。 毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣 连续不断地小声说话，这里可看作自言自语 第六页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译课文： . . 明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天雪，湖上行人、飞鸟的声音全消失了。 第七页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 这天晚上八点左右，我划一条小船， 穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 第八页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 翻译课文： . . 湖上冰花弥漫，天空与白云、与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下一道淡淡的长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三粒人影罢了 第九页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 来到湖心亭，看见有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小童正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望外，说：“湖上怎么还会碰到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住在这里。 第十页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 等到下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有像你一样痴的人！”　 第十一页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 齐读课文 整体感知： 请同学们齐读课文，找一找，文中哪一个字最能概括张岱的形象 ？你能从文中找到依据吗？ “痴” 大雪三日后，更定时分，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（痴行） 作者“痴行”的目的在于观看雪景。（痴景） 作者在湖心亭上与金陵人的偶遇。（痴遇） 第十二页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 研读课文 感受痴心： 1、文中有一处犯了明显的前后矛盾错误，请找出并加以分析。 “独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒”“舟子喃喃曰”相矛盾。 看似矛盾，其实并非，因为在作者看来，舟子是无法理解自己寒夜看雪的行为。从文中的末句可以得到证实。“独”字正包含着作者避世的幽愤和孤傲的情怀。 第十三页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 2、文章既然是写看雪，为何在写景之后还要花大量的笔墨写亭上的偶遇？ 如果说写景是表现雪的精神和气象，写偶遇则是表现作者的主观精神和性格。通过写偶遇使我们看到了作者的真实意图之所在，那就是湖上的雪夜奇景固然值得梦忆，而奇景背后超尘脱俗的情致和夜逢知己的奇遇则更值得欣喜。 第十四页，共26页。 优秀课件，精彩无限！ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。