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多元化评价方案 目前的我校化学工艺专业在学生评价体系上， 除了增加学生所学专业相关工种的等级鉴定以外， 其他方面基本沿用了普教的做法。 这种评价方式无法对学生进行比较全面的考核， 无法发挥学生的个性和特长，促进学生全面发展。在这种评价体系下，学生缺乏现代社会所 必须的终身学习意识和能力，缺乏在做中学，在学中做的意识，动手 实践能力、开拓创新意识和创新能力、同伴协作意识和团队精神、职 业适应能力等综合素质， 而这在极大程度上不仅制约个人的职业生涯 发展，而且制约着社会的发展。因此，改革我校化学工艺专业传统的 学生评价体系对于我校化学工艺专业的发展是至关重要的。 一、改革