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进行户外拓展训练教学概要 进行户外拓展训练教学概要 PAGE / NUMPAGES 进行户外拓展训练教学概要 2010 年福建三 明林业学校德育 工作会议材料  进行户外拓展训练教学，拓宽德育工作途径 音体美教研室 许柏荣 我于 2009 年 4 月起担任综合课程 07 级 5 班的班主任工作。这个班级是由各综合课程班中成绩和表现靠后的同学组建而成的， 在思想、行为等各方面都有破罐子破摔的冲动。 之前三位班主任做了很多努力，都没有办法改变该班同学的出格行为。我刚接手这个班时，班 级 53 人、每天上课班级只有一二十人，一个月下来各种违纪扣分达 到两千多分，全班不扣分的只有 3 个人，班级表现在学校是倒数几名。 我接手这个班一个月后到现在，这个班的表现回到学校的前列，每个月的卫生评经排名都在全校前五名， 一个月的违纪扣分只有几十分。究其原因，首先，校领导、主管科室的关心是我工作开展的强心 剂；其次，加强与学生家长的联系， 共同管理是学生转变的一大原因；第三，建立确实可行的班级规章制度是学生规范行为的一个保障； 第四，成立学生成长训练营，进行户外拓展训练是主要手段。下面我就户外拓展训练教学谈一些看法。 一、户外拓展训练概述及意义 户外拓展训练（ Outward bound ）原意为义无反顾地投向未知的旅程， 去迎接一次次挑战。 这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德