六年级语文《动手做做看》的说课稿.pdfVIP

六年级语文《动手做做看》的说课稿 六年级语文《动手做做看》的说课稿 一、说教材 （一）教材出处、内容、地位： 《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册 第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志 万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们 明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜是 个爱动脑筋的孩子，他不迷信权威，在 ** 的启发下动手实践，获得 了正确的答案，并明白了科学家真正的目的。本单元的教育专题是 “用心思考，勇于创造”。《动手做做看》是本组单元的首篇课文， 用一件生活中的小事引出一个深刻的道理，是一篇对学生进行朗读 训练，培养科学精神、科学思维方法和实践能力的生动教材。 （二）《新课标》对二年级阅读教学的要求： 1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读 中主动积累词句，积累自己喜欢的格言警句等。 （三）教学目标及教学重、难点： 依据《新课标》要求和教材特点，结合二年级学生认知水平及第 一课时目