新课改专用2020版高考一轮复习第二单元第一讲细胞的多样性和统一性课件（生物）.pptVIP

考点二 用显微镜观察多种多样的细胞 (实验) 重温教材·自学区 核心素养·提能区 细胞成行排列 细胞均匀分布 对 点 落 实 解析 返回 课堂一刻钟 易错探因——张冠李戴 线粒体是真核细胞有氧呼吸的场所，原核细胞没有线粒体。命题者巧妙地利用学生的惯性思维“线粒体是有氧呼吸的主要场所”，将真核细胞有氧呼吸的主要场所“线粒体”张冠李戴嫁接到蓝藻这一原核细胞上。 易错探因 ——辨识不清 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，虽然二者都有细胞壁，但细胞壁的成分不同，溶菌酶只能破坏乳酸菌等原核细胞的细胞壁。 命题陷阱——故弄玄虚 原核细胞和真核细胞都有细胞膜，细胞膜的结构与功能基本相同，都有选择透过性。命题人故意夸大原核细胞与真核细胞的区别，考查考生的基本识记能力。　　　 易错探因——惯性思维 学生已建立了用紫色洋葱鳞片叶外表皮观察质壁分离的思维定式，命题者利用这一特点考查学生的灵活处理问题的能力。 易错探因——知识不全 把病毒的主要成分为“核酸和蛋白质”误认为病毒只由核酸和蛋白质组成，实际上部分病毒的囊膜上含有磷脂。 学情考情 ? 了然于胸 考查能力 考查知识 * * * * 一藻 二菌 三体 _____ _____、放线菌 支原体、衣原体、立克次氏体 基 础 自 测 核心素养·提能区 深理解 以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律 结构多样性 → 功能多样性 细胞类型 细胞间黏着性下降，易于分散和转移 → 细胞膜上的糖蛋白减少 癌细胞 增大表面积，提高分泌效率 → 形成突起，高尔基体含量多 分泌细胞 增大膜面积，提高兴奋的传导效率；且高度分化，不分裂 → 具有树突、轴突等众多突起 神经细胞 卵细胞储存营养物质，为早期胚胎发育提供营养；利于精子运动 → 卵细胞体积大；精子体积小，尾部含线粒体 生殖细胞 为携带氧的血红蛋白腾出空间；不分裂；只进行无氧呼吸 → 无细胞核和众多的细胞器 哺乳动物 成熟红细胞 对 点 落 实 解析 返回 会迁移 以图表为载体——信息蕴含·图文转换 对 点 落 实 解析 返回 重应用 以生活为目的——关注健康·回报社会 对 点 落 实 解析 返回 解析 返回 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 第一讲 细胞的多样性和统一性 第二单元 细胞的结构和物质交换 知识体系——定内容 核心素养——定能力 社会责任 科学探究 理性思维 生命观念 通过对致病性细菌和病毒的有关问题分析，养成学以致用、关注人体健康的态度 通过“用显微镜观察多种多样细胞”的实验，掌握使用高倍显微镜的操作技能 通过归纳总结细胞的统一性和生物类群的从属关系，培养利用逻辑思维分析问题的能力 通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点 Contents 考点一　细胞的多样性与统一性 [重难深化类] 课堂一刻钟 研真题——知命题点·查薄弱点·清迷盲点 考点二　用显微镜观察多种多样的细胞 (实验) 课下达标检测 考点一 细胞的多样性与统一性 [重难深化类] 重温教材·自学区 返回 单击此处编辑母版标题样式 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 返回 单击此处编辑母版标题样式 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo