小学班主任培训心得体会(多篇).docVIP

小学班主任培训心得体会 （ 精选多篇 ） 目录 第一篇：小学班主任培训心得体会 第二篇：小学班主任培训心得体会 第三篇：小学班主任培训心得体会 第四篇：小学班主任培训心得体会 第五篇：小学班主任培训心得体会更多相关范文 正文 第一篇：小学班主任培训心得体会班主任培训心得体 会 通过这次培训，看到了自己工作的不足，今后在工作中要 从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，班主任要有四心： “童心、爱心、责任心和公正心”教师只有把爱的种子播撒在 学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心 世界培养出爱的感情，并使之升华。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，班主任 只有不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总 结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中 树立一个实实在在的榜样，为人师表为首位：班主任的德才学 识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。要解 决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学 习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大 胆创新，善于总结。 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵 交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听， 与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于 班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教 育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深 处。”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人 的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则， 如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、 成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断 进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会 使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特； 你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生 中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓 励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都 希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优 秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学 生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲 过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身 就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激 励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。 学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师 的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们 的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现， 学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生 活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健 康快乐” , 从而树立学生正确的人生观。 四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准， 不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成 长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主 任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班 级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有 家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员 都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的 力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡 的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我 们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系《 对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精 神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于 更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长 这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老 师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在 社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出 比结果更重要”。 有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教 学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真 正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升 华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬 间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景， 让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比； 高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海 收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真 情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主 任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提