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长春市中考语文试题分析 长春市中考语文试题分析（引用） 在教学中，真的是： “得语文者得天下” ，作为中考 的权重学科， 语文历来是初中教学的重点和不容易解决的地方。 语文学科分数的高低就是中 考绩就的晴雨表， 它直接关系和影响一个学生的一生乃至命运。 语文在中考绩就中起决议效 用，语文复习与考试面临的挑战息息相关。 综不雅语文试题， 语文教学及考试越来越让老师 和学生无可把握， 很少有老师和学生在语文教学与考试中拥有自信。下面我就近几年语文 试题作以感悟和浅谈。 一、近年来长春市中考语文的基本态势 从 2005 年开始，长春市开始进行中考的独立命题工作，每一年的中考考纲、试题命制 和批改都在不断发展和完善。 从语文试题来看， 注重对学生语文素养、 综合本质与实践能力 的考查，在试题结构上考查的内容涉及面广， 答题要求高。相对吉林省的中考试题，长春市 语文中考题量大，难度高，充分体现了省会都会在学生语文学习的水平和能力方面的要求。 具体表现在如下方面： 一、 题型多，相对省里的试题，单独增加了名著阅读和综合实践写作，学生的书写数 量和质量要求高。 2、 题干长，强调题干表述丰富性与文学性，增加了学生读题的时间和难度。 3、 没有选择题，对学生的书写、表达能力提出了更高的要求。 4、 考试内容注重课内学习内容的深入体会，课外堆集内容的广泛明晰。 5、 试题灵活，不拘一格。尤其重视社会热点话题与语文学习的结合。 二、易使学生中考答题中发生的遍及的问题 一、审题粗糙，只见其一，不理其二。只抓字眼，不看句意。 2、答题急躁，只有文字，没有思考。只有意思，没有次序。 3、书写凌乱，格式随意，标点不清。只知求多，不知求准。 4、言不答义，套路僵化，没有自我。盲目合在一起，应付了事。 三、语文试卷注重的考点 强调基础，强调落实，强调综合，强调运用。考查学生在强化知识的同时，运用知识， 培养能力，解决问题。把学与考结合起来，以知识及其运用为焦点，组织学生的复习，而不 是以题为中心，把学生领到题海之上。基本按教材和考试说明走。 （一）古诗文著名的句子堆集与运用的考查 一、不仅强调字形的对错，更注重笔迹与格式规范。 2、次次都有理解性背写。强调每一首背诵、背写与理解上的完整性，融会领悟是考查 学生掌握能力。 3、有时还会考查小学必背的古诗 80 首古诗，但不会考太多过新，过难的古诗文。 （二）课内文言文阅读的考查 一、注重绝对似的知识运用的训练。 从基础内容的强化， 知识考查的常式与变式， 易与 难，深化与拓展方面适当设题， 同时考查学生一些思考的空间， 和一点归纳与演绎性的思考 题，知识学习举一反三， 触类旁通。 好比： 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐——天下兴亡， 匹夫有责——苟利国家存亡已经， 岂因祸福避趋之。 这一组联想， 既然对著名的句子的堆集 与相互发明，又能使学生对其中表达的爱国忧民之情有更深一层的体会。 2、注重考查课下实词及相关文学常识，对课内的一些未给出注释的重点实词理解和掌 握也会考查，课外文言文的阅读堆集的古文理解能力年年必考。 3、注重考查重点语句的理解以及重点语句与相关文章的接洽。 （三）课外文言文的考查 一、多考查文言辞语和句式。 2、多考查疏浚句意理解分析问题。 3、多考查文中提炼思想和语言。 （四）现代文阅读的考查 现代文阅读是语文试卷的一个不容易解决的地方， 总是老师和学生用功最大， 却收获最 少的题型。 时下现代文的考查与学生人生体验认识与个人悟性有关， 也与试题命制与评分有 关