案例一：学生信息管理系统VB+access_2003.docx

案例一： 学生信息管理系统VB+access_2003 案例一 学生信息管理系统 摘要：随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的 实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一 个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与 自身特点相适应的管理信息系统。学生成绩管理系统主要提供方便高效的管理 功能，该实现以下一些基本功能： 系统管理模块：维护系统的正常运行和安全性设置,包括添加用户、修改 密码、删除用户等等。 班级管理模块：实现对全校班级的管理工作，包括：班级游览、班级添 加、班级修改等，这三个功能模块各自独立，完成学校的全部班级的管理。 学生学籍管理模块：实现对学生的个人信息的管理工作，包括学籍添加、 学籍查询、学籍修改等功能，从而方便学校管理部门对学校的基本情况的快速查询和了解。 课程管理模块：该模块对各个班级的课程进行设置，并可在其中设置各 门课程的教材选用情况，方便了学校教材管理部门和教务处的教学管理人员的 工作。该模块包括基本课程设置和班级课程设置两个模块。 成绩管理模块：检验学生学习情况的一个主要手段，本模块包括考试类 型设置，共有期中考试和期未考试两种类型，还设置了成绩添加、成绩查询、 成绩浏览、成绩修改等功能模块。 奖惩信息管理模块：奖惩信息是用来督促学习学习活动的一种手段，包 括奖惩信息的添加和修改。 。个人信息查询模块：用于学生个人信息的查询，分为奖惩信息查询和成 绩查询两个模块。 。 退出模块：此模块完成程序的退出 该程序界面友好，功能强大，适合实际应用。 关键字：数据库 ACCESS 数据库 学生信息操作 VB 编程 校用于学生管理的微机都是奔腾 3 以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。 数据库是 MIS 中的重要支持技术，在 MIS 开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库时，应考虑数据库应用的特点及适用范围，本系统选用的数据库语言介绍如下： Visual Basic 是一种可视化的、面对对象和调用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发 Windows 环境下的种类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大。在 Visual Basic 环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，可以高效、快速地开发出 Windows 环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。 业务流程分析 输 输 教 务 输 入 学 班 班 班 主 教 务 图 1 班级管理业务流程图 教 务 教 务 输 入 输 学 档 班 主 档 教 务 图 2 档案管理业务流程图 教 务 教 务 输 入 输 学 课 教师 课 教 务 图 3 课程管理业务流程图 教 务 教 务 输 入 输 学 成 教师 教 教 务 教 务 输 入 输 学 班 班 主 班 教 务 图 4 成绩管理业务流程图 数据流程分析： 数据流程图： 学 学 籍 学 学 生 生 教务 处 教 学 生 成 统 计 绩 管 查询 图 5 学生成绩管理系统 0 层数据流程图 管 管 1.0 D 学 教 2.0 D 课 教 3.0 成 绩4.0 查 D 成 管 图 6 学生成绩管理系统 1 层数据流程图 数据库逻辑设计 软件模块结构设计 系统方案确定 通过对系统的调研与分析，系统主要应完成的功能有：班级管理、学生档 案管理、课程管理、成绩管理、奖惩信息管理、个人信息查询等功能。 软件结构设计 本系统在执行时，先根据不同的操作人员的需要来进行相应的模块，然后 接受数 接受数 可以输入数据或者进行其它的查询或浏览等操作；总体来说，本系统属于一个 事务型管理系统。 图 7 事务型管理模块图 数据库建模 数据模型设计。首先来做出学生成绩管理系统的 E-R 图，分析这个问题的实体，从系统分析可以知道，学生的成绩是由任课教师按照课程给出的，学生、 课程、教师组成了这个系统的三个实体。 再分析三个实体之间的联系。首先，这三个实体不是一个统一体，学生成 绩与教师没有内在联系，教师必须通过课程实体才能与学生建立联系，因而先 不考虑。课程与学生这两个实体是多对多联系；一位学生要学习多门课程，一 门课程有多位学生共同学习。而学习成绩是这两个实体“学生”和“成绩”共 有的属性， 应填在二者的联系“学习”边。因为成绩既不是学生独有的，也不是课程独有的；“学生甲 70 分”或“英语 70 分”是不完全的，说“学生甲英语 70 分”才是正确的，因为 70 分是学生甲和英语课二者共有