七年级上册数学教学工作计划.docVIP

七年级上册数学教学工作计划 七年级上册数学教学工作计划1 一.本单元内容 认识射线和直线，由射线引出角的定义,从比较角的大小引出用量角器量角的方法,认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系,画指定度数的角. 二.单元学习目标 1. 进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2. 认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 三、单元学习重难点 1、线段、射线和直线的联系及区别。 2、量角和画角。 四、单元内容的前后联系 1.已经学过的内容：认识了角和直角;知道角各部分的名称，会用尺画角，会用三角板判断直角和画直角。同时又认识了锐角和钝角，能借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角、钝角。 2.本单元的内容 包括直线、射线和角;角的度量、角的分类、画角。 五、单元措施 1.恰当把握教学目标。 2.注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。 3.加强动手操作，提供自主探索的空间。 4.努力挖掘教材中蕴涵的数学思想、方法。 六、本单元知识结构 认识射线和直线，由射线引出角的定义 从比较角的大小引出用量角器量角的方法 认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系 画指定度数的角 七、学习内容和课时安排 直线、射线和角 1课时 角的度量 1课时 角的分类 1课时 画角 1课时 八、学具准备 三角板、量角器、活动角 九、课时安排 直线、射线和角 1课时 建议借助教材和已有生活经验进行自主探究学习。 角的度量 1课时 建议借助教材和已有生活经验进行自主探究和合作交流进行学习。 角的分类 1课时 自主探究和合作交流、教师点拨引导进行学习。 画角 1课时 自主探究和合作交流、教师点拨引导进行学习。 七年级上册数学教学工作计划2 一、学情分析 本学期我担任初一(2)班和(3)班的数学教学工作。这两个班整体情况是学生基础很差，优秀生较少，后进生占每个班的90%左右。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。同时大部分学生的数学思维不活跃，特别是逻辑思维较弱，应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维。还有部分学生的数学学习习惯还没有养成。 二、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，上好新课。这学期针对数学内容编排特点-----几何内容多，我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热情。 2、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵活性。 3、仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和学生的学法。 2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。 3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。作业批改要认真、及时，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。 四、学困生转化工作 根据学生的实际情况做好分析选好学困生，做好辅导计划。在转化学困生工作中我准备做到信心、爱心、细心、耐心、恒心，这对唤起学困生的自信心、上进心能起到积极有效的作用。 五、教学进度与安排 第14周 第五章相交线与平行线 第57周 第六章平面直角坐标系 第810周 第七章三角线 第1114周 第八章二元一次方程 第1516周 第九章不等式与不等式组 第17周 第十章数据的收集、整理与描述 第18和19周 期末复习 七年级上册数学教学工作计划3 一、基本情况分析 七年级两个班学生的总体情况如下：1班学生：33人，其中男生18人，女生15人。2班学生42人，其中女生20人，男生21人;通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩参差不齐，分数高的，有90分以上的分数低的，还不过30分，总体上看，学生的数学成绩较差，在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积