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科教年度工作计划模板 　　科教年度工作计划模板1 　　一、指导思想 　　本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展;加大教科研力度，以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。 　　二、工作思路 　　从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度;继续加强教材教法的研究， 探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。 　　三、主要工作 　　(一)加强学习， 促进教师英语专业化发展水平。 　　(二)加强英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。 　　(三)创新教研方式，提高课堂教学的实效性。 　　(四)加强对教材教法的研究与培训，切实提高课堂教学质量。 　　(五)以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。(六)加强质量监控，把好知识达标关，促进学生能力的提高。 　　四、月份工作安排 　　三月份： 　　1、参加市级教研例会， 研制学科教研计划。 　　2、网挂《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。 　　3、下乡调研(小小、大小 ) 　　4、充实网络英语学科专栏。 　　四月份： 　　1、下校调研，深入基层，对学科“课题”进行实地研究。 　　2、菜单服务， 加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度 　　3、加强题库建设，作好月质量检测工作。 　　4、充实网络英语学科专栏。 　　五月份： 　　1、举行县小学英语教师基本功大赛(县级初赛----上推市级， 融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中) 　　2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动(融汇在调研过程中) 　　3、加强题库建设，作好月质量检测工作。 　　4、充实网络英语学科专栏。 　　六月份： 　　1、撰写调研报告。 　　2、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。 　　七月份： 　　1、工作总结与资料归档。 　　2、期末成绩统计与试卷分析。 　　科教年度工作计划模板2 　　一、 学情分析： 　　化学学科是九年级新开设学科，以实验为主。从学生的知识基础看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，培养良好的实验素养有待解决，不单单要让学生掌握基本的学习方法，独立完成实验的能力，更要让学生增强自我管理意识，重点突出培养学生实验素养。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。 　　二、 教材分析： 　　本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。 　　三、 教学目标 　　(一)知识与技能 　　1.认识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简单的语言进行描述。 　　2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。 　　3.了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简单的问题。 　　4.初步形成基本的化学实验技能，设计和完成一些简单的化学实验。 　　(二)过程与方法： 　　1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题进行初步的探究活动。 　　2.初步学会运用观察实验等方法获取信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 　　3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学现象。 　　4.能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯。 　　(三)情感态度与价值观： 　　1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 　　2.初步建立科学的世界观，增强对“世界是物质的、物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。 　　3.感受并欣赏化学改善个人生活和促进发展的意识。 　　4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合