科教版品德与社会五年级上册：同一个名字叫中国教案设计2.docVIP

科教版品德与社会五年级上册：同一个名字叫中国教案设计2 科教版品德与社会五年级上册：同一个名字叫中国教案设计2 PAGE / NUMPAGES 科教版品德与社会五年级上册：同一个名字叫中国教案设计2 科教版品德与社会五年级上册： 同一个名字叫中国教案设计 2 教学目标： 通过活动让学生了解西部及西部开发的需求，体会地区间交流合作， 共同发展的重要意义，关心西部开发与建设，关注祖国的发展。 课前准备： 1、布置学生课前搜集有关西部开发的资料。2、课件： ? 西部放歌 ? 、图片、文字资料。教学过程： 【一】走进西部。 1、欣赏歌曲。 播放 ? 西部放歌 ? 1〕说一说。 让学生说说自己对歌词的理解。 2〕谈一谈。 让学生谈一谈自己的看法，激发情感。 2、了解家乡。 出示挂图。 1〕让学生找一找家乡的位置是在祖国的东部还是在西部。 2〕让学生联系实际，谈一谈家乡有什么特产、资源和优势。 3〕说说自己家乡还需要哪些帮助？ 【二】认识西部。 小小辩论会：西部是〝荒、远、边、穷〞还是〝大、财、宝、美〞？〔辩论前要搜集大量的图片、文字资料，如戈壁滩上寸草不生、黄土高原水土流失、石油开采风风火火、雪山风光优美，等等，各自用来证明 自己的观点。〕 在辩论的基础上总结出一些东部、西部的优势与不足。 小结：正因为存在着差异，交流合作才成为可能，成为必然 【三】关注西部 1、交流 小组内交流自己搜集的地区间交流合作的事例。 〔可以收看电视新闻， 翻阅报纸等。可以是曾经发生过的事，如心连心慰问演出等；也可以是正 在发生的事，如西气东输管道铺设等。 〕 2、小组汇报。 3、师：同学们，我国西部地区高原、山地面积广大，因为远离海洋， 一些地方气候干旱，水源短缺，水土流失和沙漠化严重。有些地方甚至寸 草不生。因此，我国做出了开发西部的伟大战略。 4、讨论：西部开发可能带来哪些好处？我们有什么好的想法可以促进 西部发展。 【四】课后延伸： 畅想明日的大西部，说一说，画一画它将来的样子。 教学反思： 通过活动让学生了解西部及西部开发的需求，体会地区间交流合作，共同发展的重要意义，关心西部开发与建设，关注祖国的发展。