大班语言《粽子里的故事》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言《粽子里的故事》教案 大班语言《粽子里的故事》教案包含了，活动目标是在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 学前班《粽子里的故事》 活动 目标： 1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 活动准备：课件、粽子 活动过程： 一、谈话导入 1、师：今天许老师给小朋友们带来了一个故事，（出示幻灯片），请你们看看这一幅图，这是一个关于谁的故事呢？（幼儿看图说图上都有谁）你能猜猜故事里会讲些什么吗？（幼儿自由发言） 2、小结：猜了那么多，都很有可能哦，那到底是个什么故事呢？这个故事的名字叫《粽子的故事》。（出示课题） 3、师：小朋友你们吃过粽子吗? 粽子是什么味道的呢？什么时候吃粽子？（出示图片）请幼儿自由发言 4、 师：那现在我们就一起来听听《粽子的故事 》 吧 二、欣赏故事 1、 分段听故事，观看 （奶奶家住在密密的树林里不能讲故事给小动物们听了。怎么办呢？） 师： 这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？ 师：可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论） 师：我们一起来看看老奶奶是怎么做的。 2 、听故事，观看 （于是，老奶奶把青青的叶子mdash;mdash;谁吃了粽子谁就会讲故事。） 师：奶奶是怎么做的呢？奶奶是用什么来包粽子的？ 师小结：原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。 师：粽子是做好了，可是要有人来吃粽子才会讲故事，谁会来呢?如果是你会请谁来吃粽子讲故事？（幼儿自由发言） 3、 幼儿说了之后，师小结把故事完整讲述并出示小鸟、松鼠、猴子、狐狸、兔子。 （ 叽叽喳喳，飞来了一只小鸟，吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小鸟吃了老奶奶的粽子，肚子里马上有了故事，可小鸟扑棱扑棱讲不出故事。 吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小松鼠吃了老奶奶的粽子，肚子里马上有了故事，可是小松鼠不会讲话，一个劲的叫：吱吱吱 吱、吱吱，跳来了一只猴子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可是猴子窜上窜下地讲不出故事。 哩哩哩，哩哩哩，跑来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小狐狸吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：哩哩哩 蹦蹦蹦，跳来了一只小兔子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子里也马上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地讲不出故事。 师：大家吃了老奶奶的粽子不会讲故事，真急人。嗯，怎么办呢？那请谁来吃粽子讲故事好呢？（人、小朋友） 4、师：你们会讲故事吗？那你的故事是从哪里来的？（幼儿讨论）如：看电视学来的，听爸爸妈妈讲的等等。师：是的，我们不仅要会听还要会看才会讲故事 5、你们想不想到老奶奶的屋子里吃粽子讲故事？如果你们想到老奶奶的屋子里吃粽子讲故事，那就先来吃许老师的粽子，看看你们有没有讲故事的本领？ 6、打开第一个粽子：词语接龙（小熊） 7、打开第二个粽子：句子接龙（教室里有很多客人） 8、打开第三个粽子：传话 （我很开心、你很棒、你能行的） 9、师：你们真的有本领去奶奶的屋子里吃粽子讲故事，那我们继续往下看谁也去了奶奶屋子里吃粽子讲故事的 10、观看 （还得找个会说话的小朋友mdash;mdash;扔下竹篮拼命逃。） 师：动物们找到了谁？ 师：小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了） 11、观看 （糟糕！mdash;mdash;一一直采到小房子跟前） 师：小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（动物们用蘑菇引来了小姑娘） 12、观看 (美丽的小姑娘mdash;mdash;把故事说给更多的小朋友听） 师：小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？ 师：小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？ 结束语：你们的奶奶会讲故事吗？你们的奶奶会包粽子吗？回家之后问一问，明天来上学时告诉老师听，好吗？