精心备课,让数学课堂更有趣.docVIP

精心备课,让数学课堂更有趣 精心备课,让数学课堂更有趣 PAGE / NUMPAGES 精心备课,让数学课堂更有趣 精心备课，让数学课堂更有趣 说起教育故事， 一般都认为语文老师或班主任会滔滔不绝， 其实，我们数学老师的心中也有许许多多令人感动的事情。 这些故事就像闪光的珍珠点缀着我们数学老师繁忙而充实的教学生活， 使我们平凡的生涯充满欣喜和感动。 今天我情 不自禁要分享下疫情期间在线上课的 故事。 有依据俗语这样说： 讨厌数学的数学教师教会了学生如何讨厌数学。 每当想起这句话就会情不自禁的感叹： 那么热爱数学的教师呢？她不仅要让学生学好数学，而且要让他们热爱数学。 而我，就是成千上万个数学教师中想让孩子热爱数学的普通一员。 我也经常创设情境，让孩子们跟着我的思路走进变换无穷的神秘的数学王国。因为疫情需要，我们只能进行网上上课，为了让孩子们愿意听数学课，喜欢 听数学课，爱上数学。每次的课前准备工作，我都会非常认真的准备课件 ppt ，经常准备到深夜 12 点，比如在讲解铅笔有多长这一节课中，要根据北斗星示图里，量一量每个星星之间的距离时， 我就会创设情境夜晚， 同学们有说过星星吗？ 你见过北斗七星吗？你知道为什么人们叫他们为北斗星吗？通过我的问题， 学生的回答，通过这个场景孩子们快速的走进了我预设的场景， 孩子们非常活跃， 我告诉孩子们北斗七星是北半球天空的重要星象，由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光（又作瑶光）等七颗星组成，因为七颗星星连起来特别想古时候 人们舀酒的斗， 于是我把古时候的斗的图片放出来， 同学们就更活跃了， “老师：这个都特别像我家的汤勺” “老师，还像我家舀水的东西”随着孩子们活跃热闹的气氛，我马上转换到今天量一量的内容， “那同学们，那你能把课本上北斗七星第一颗星到第二颗星之间的距离快速的量出来吗” ，于是，孩子们快速的拿着尺子进行作业， 很快很多孩子们就报上了答案， 我马上表扬快速回答的孩子， 马上就安排同学们再量一量第二颗星到第三颗星， 第三颗星到第四颗星， 第四颗星到第五颗星的距离， 量完之后，再比较那两个星星的距离最远， 那两颗星星距离最近，量完之后，老师请两位同学分享你答案是什么，你是怎么量的，你发现了 什么？通过这一节课， 孩子们收货颇丰， 发言特别积极。 孩子们也非常踊跃和我进行连麦，分享他们的解题过程， 对于发言好的同学及时表扬， 发言卡顿的孩子我适时进行帮助，让孩子能够准确的表达出心中的想法。 通过疫情期间在线上课， 让我再一次感受到每一次努力用心的备课， 根据课 程的内容创设符合二年级小孩的知识经验的情境， 孩子们也会用课堂中的踊跃参 与，回报给老师。 让孩子们更加喜欢数学课， 希望我的数学课堂上孩子们能够活 跃积极，学有所获。学生们更加热爱数学，喜欢数学，努力成为让孩子们感受到 幸运，幸福的老师。这就是发生在我疫情期间的故事。 XX 实验学校： XXX