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观点 钱?华 寓言教学 在文体特征的关照下前行 观点 vert; 钱?华colon;寓言教学comma;在文体特征的关照下前行 寓言教学，在文体特征的关照下前行 摘　要：2021版语文课程标准指出要在阅读教学中强化文体意识。就是要求教师要从文体创作的独特规律出发，开掘出这一文体独特的教学内容，在目标制定、策略选择上都应尽可能地契合这一文体的基本特征。本文以寓言教学为例提出把握文体特质，考量寓言文体蕴含的教学价值；确定教学目标，开掘寓言文体裹挟的教学内容；遴选教学策略，甄别寓言文体的教学方法，使得阅读教学在文体观照下实现教学效益的最大化。 关键词：文体意识　考量价值　开掘内容　甄别方法 一把握文体特质，考量寓言文体蕴含的教学价值 1鲜明深刻的唤醒价值 寓言以短小精悍的故事揭示深刻的人生道理，读来生动有趣，令人深思。可以说，寓言的最终目的在于提炼经验、总结教训，阅读寓言可以明晰道理，丰富人生智慧，具有鲜明的唤醒价值。例如《揠苗助长》则告诉人们每个事物都有着属于自己的规律，任何肆意改变其客观规律的行为最终都会收获“欲速则不达”的恶果；而《鹬蚌相争》通过鹬与蚌各不相让，最终让渔人获利的故事，告诉人们彼此相处要懂得权衡利弊，针锋相对只能便宜第三方。 2深入浅出的表现手法 寓言故事的魅力在于其以明了简洁的故事承载着深刻