新版小学数学二年级下册《第6单元 有余数的除法【全单元练习】》复习知识点整理归纳与小结.pptxVIP

新版小学数学二年级下册《第6单元 【全单元练习】》复习知识点整理归纳与小结有余数的除法6练习十四余数的意义是什么？将物体“平均分”，每份分得同样多，有剩余，并且剩余的部分不够再分，这个剩下的数就是余数，这样的除法叫做有余数的除法。有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。一我选的是第（ ）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。5121÷4=（袋）……（个）51有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。二我选的是第（ ）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。4121÷5=（袋）……（个）41有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。三我选的是第（ ）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。3321÷6=（袋）……（个）33余数和除数的关系是什么？余数小于除数。下面的算式中，余数最大是几？ ÷8= ……71、2、3、4、5、6、7。余数比除数小竖式计算有余数的除法，各部分的具体含义是什么？……（ ）57（ ）……3 8……（ ）商3 5……（ ）和（ ）的积除数被除数3……（ ）除数商余数有余数的除法的竖式计算方法是怎样的？一商：想除数和几相乘最接近被除数，且小于被除数，商就是几。二乘：商与除数相乘，把乘得的积写在被除数的下面