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班级学生自主管理总结 “自主班级管理”是指一种在自我教育理论的指导下进 行的教师自主管理班级、学生自我管理自主发展的以培养创 新性人才为价值取向的教育管理实践。以下是班级学生自主 管理总结，欢迎阅览 ! 班级学生自主管理总结 1 在学校精神的号召下，我 们三年级 4 班本着自我管理，锻炼自我的目标，我们班积极 采取了一系列措施，让学生学会自我管理，学会自我约束。 孩子们的表现大有起色。班级管理更是有条不紊。 事事有人干：我们通过集体寻找班里需要同学管理的事 情，做到事事就有人管。学习、宣传、卫生、劳动、纪律 ( 课 堂内、课堂外 ) 、课桌的摆放、抽屉洞内的干净整齐、书橱 和墙壁厨子的摆放整理、讲桌窗台的整洁，课间操室内的检 查、大活动室内的检查，值日生的分工，等等。 人人有事干：以上工作都安排专人负责，责任落实，人 员的安排都是通过全体同学的集体推荐和自我报名结合而 成。 通过一段时间的实施，孩子们的自觉性都有所提高，孩 子们的自立意