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— PAGE \* Arabic 1 — 教案人际交往中的矛盾与冲突 第八周社会课教案：人际交往中的矛盾与冲  突  一、教学思想设计  学生分析  学习起点：  现在的学生大多是独生子女，在家中备受父母的宠爱，在学校中有老师的照顾，因此一旦遇到一些矛盾或纠纷，他们就很难去面对，去解决；再说很多的家长从小就给他们灌输只要成绩好就够了的思想，更使他们在考虑问题时不够理智，不够清醒，而社会是一个大课堂，一个人生活在其中必须要学会面对一切问题，去解决一些问题。  学习心理状态：  作为一个初中学生，他的知识结构是有限的，对社会的认识也是有限的，他各方面的能力都有待提高，他的为人处世的态度也是在不断的变化中，因此通过社会课程，引导学生去认识社会现象，积极地适应社会。  教材分析：  教学目标：  通过对《“热心”的朋友》的研读，使学生知道只要有人际关系就会有人际冲突，认识到行为方式的差异是导致人际冲突的一个重要因素。  通过对案例的分析，学会理性分析，学会处理人际关系的方法。  懂得在人际关系中，人与人之间要保持适当的距离，学会尊重别人。  学生学习的条件：  人生活在群体中，人与人之间在不断合作的同时，不可避免地会产生矛盾和纠纷，有时候人们为了解决这些矛盾和冲突，