七年级数学下册《16作三角形》课件-浙教版.pptVIP

尺规作图源于希腊。一些古希腊人为了显示谁的逻辑思维能力更强,而限制了作图工具. 由于对尺规作图的限制，使得一些貌似简单的几何作图问题都无法解决.最著名的是被称为几何三大问题的三个古希腊古典作图难题：倍立方问题 、三等分任意角问题和化圆为方问题. 以后两千年来，无数数学家为之绞尽脑汁，都以失败而告终. 高斯用尺规作图作出了正十七边形，解决了两千年来悬而未决的难题。 第一页 已知：∠AOB，求作∠A′O′B′， 使∠A′O′B′＝∠AOB O B A 一、用直尺和圆规作一个角等于已知角 第二页 已知：∠AOB. 求作:∠A’O’B’，使∠A’O’B’＝∠AOB O A B 1.画一条射线O’A’ 2.以点O为圆心,适当长为半径 画弧,分别交OA,OB于点C,D。 3.以点O’为圆心,OC长为半径画弧,交O’A’于点C’ 4.以点C’为圆心,CD长为半径画弧,交前弧于点D’ 结论: ∠A’O’B’就是所求作的角. 作法: 5.过点D’作射线O’B’ 为什么这样作出来的角就等于已知角呢？ 在△OCD与△O’C’D’中 OC=O’C’(作法) OD=O’D’(作法) CD=C’D’(作法) ∴ △OCD≌△O’C’D’(SSS) ∴ ∠A’O’B’＝∠AOB 第三页 练习：已知：∠AOB，求作:∠A’O’B’， 使得∠A’O’B’＝∠AOB O A B A’ O’ C D C’ D’ B’ 结论: ∠A’O’B’就是所求作的角。 第四页 已知：∠AOB. 求作:∠A’O’B’，使∠A’O’B’＝∠AOB O A B 1.画一条射线O’A’ 2.以点O为圆心,适当长为半径 画弧,分别交OA,OB于点C,D。 3.以点O’为圆心,OC长为半径画弧,交O’A’于点C’ 4.以点C’为圆心,CD长为半径画弧,交前弧于点D’ 结论: ∠A’O’B’就是所求作的角. 作法: 5.过点D’作射线O’B’ 为什么这样作出来的角就等于已知角呢？ 在△OCD与△O’C’D’中 OC=O’C’(作法) OD=O’D’(作法) CD=C’D’(作法) ∴ △OCD≌△O’C’D’(SSS) ∴ ∠A’O’B’＝∠AOB 第五页 二、用直尺和圆规画一个三角形等于已知三角形 b c a 1、已知:线段a,b,c, 求作△ABC， 使得 AB=c, AC=b, BC=a SSS 第六页 2、已知:∠ α,∠ β, 线段c， 求作：△ABC, 使∠A＝∠α, ∠B＝∠β,AB＝ c β c α 二、用直尺和圆规画一个三角形等于已知三角形 ASA 第七页 已知三角形的两角及夹边,求作三角形 已知:∠α,∠β和线段a. 求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=a β a α 作法: 1.作线段AB=a 2.分别以A,B为顶点,在AB的同侧作∠DAB＝∠α,∠EBA＝∠β. DA与EB相交于点C. 结论: △ABC就是所要求作的三角形 A M B C D E 第八页 3、已知：线段a， c， ∠α ， 求作：△ABC，使BC＝ a， AB＝ c， ∠ABC ＝∠α a c a 二、用直尺和圆规画一个三角形等于已知三角形 SAS 第九页 已知三角形的两边及其夹角，求作三角形 求作:△ABC,使∠ABC=∠α,AB=c,BC=a a c a 1.作∠MBN＝ ∠α 结论:△ABC为所求作的三角形 实践2 已知:线段a，c和∠α 作法: M C B N A 2.在射线BM上截取BC=a,在射线BN上截取BA=c. 3.连接AC 第十页 4、已知∠α，∠β和线段a,用直尺和圆规作ΔABC，使∠B=∠α，∠C=∠β，AC=a a α β 二、用直尺和圆规画一个三角形等于已知三角形 AAS 第十一页 已知线段AB, 用直尺和圆规作 线段AB的垂直平分线。 例题 第十二页 . 例:已知线段AB,用直尺和圆规 作线段AB的垂直平分线 分析:要作线段的垂直平分线,只需找出线段垂直平分线上的两个点,这由线段垂直平分线上点的性质不难得出 1、分别以点A、B为圆心，大于线段AB长度一半的长为半径画弧，相交于点C、D。 2、过点C、D作直线CD 直线CD就是线段AB的垂直平分线。 完成课内练习2 第十三页 练习：有 A, B ,C 三农户准备一起挖一口井，使它到三农户家的距离相等. 这口井应挖在何处？请在图中标出井的位置，并说明理由. A C B 第十四页