秋七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究习题浙教版.docVIP

2019年秋七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究习题(新版)浙教版 2019年秋七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究习题(新版)浙教版 PAGE / NUMPAGES 2019年秋七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究习题(新版)浙教版 第5节 科学探究 知识管理 科学探究 定 义：科学探究是获得科学知识的基本方式，它是一个不断地 ________，通过多种途径寻求 ________，运 用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。 基本过程： ________________ 、 __________________、制定探究计划、 ____________________ 、检验猜想或假 设、 ____________________ 。 拓 展： (1) 问题是思维的动因，是探究的起点，人们只有发现和提出问题，才会积极认真地思考，努力寻求解决问题的途径和方法。因此，发现问题和提出问题是进行科学探究的前提。 猜想与假设在科学探究中的重要作用首先在于它是科学结论的先导。 设计实验，就是从操作的角度把探究的猜想与假设具体化、程序化。使探究者明确收集信息的途径和方式、确定收集信息的范围和要求，了解探究所需的器材和设备以及建立分析数据的方法和思路。 科学事实是检验科学结论的唯一标准，数据是进行科学分析的根据，如果不进行实验，不收集科学数据，实验探究便无法进行