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学习 好资料 《发现物体的特征》教学设计 【教材简析】 本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课，是小学物质科学领域学习的开 篇。本课的学习主要分为两个活动： 1．观察一个物体； 2 ．对比观察两个物体。通过这两 个活动，一方面使学生认识物体具有颜色、形状、气味、粗糙程度、轻重等特征，另一方 面使学生初步学习科学的观察、描述、记录方法，为后面学习物体的特征奠定基础。教材 中观察的这些物体都是学生生活中熟悉的物体，这一课将引导学生利用眼、鼻、手等感官 和两两对比观察的方法来发现物体更多的特征，学习如何用科学词汇更全面、更准确地描 述物体的特征。 【学生分析】 学生每天都会和各种各样的物体打交道，所以，对这些物体他们已经积累了许多感性 认识。同时，他们也能够用一些简单的词汇或短语描述这些物体的特征，如颜色、气味、 轻重、形状等。但是，学生在全面地描述物体、科学地运用词汇方面，仍存在很多困难。 比如，怎样比较不同物体的轻重、如何描述形状、什么是粗糙或光滑……在对物质世界进 行科学认识的初始阶段，学生出现的困难和产生的问题，就需要科学课堂提供一些研究方 法来帮助他们克服和解决。另外，一年级小学生在行为能力上比较弱，课堂上不能较长时 间