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伯乐与千里马共驰骋 伯乐与千里马共驰骋 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2021）19-219-02 古人云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这既是前人总结的历史古训，也是“贵州省小学语文吴朝名师工作室”三年建设工作的最好诠释，更是三年来“吴朝名师工作室”全体成员和学员牢记于心的真理和动力。“贵州省小学语文吴朝名师工作室”从申报到审批，从审批到授牌，从授牌到挂牌成立，从挂牌成立到开展工作，从开展工作到果挂枝头，一路走来确实算是披荆斩棘，经历了许多坎坷，总算硕果丰收。三年建设的累累硕果，集中折射出一种教师专业发展思想――伯乐与千里马共驰骋。这种教师专业发展思想可谓“培育名师，催生大师”的理论武装和有效途径。 唐代著名文学家韩愈曰：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”这句话之所以成为千古名句，必然就有它穿越时空而存在的道理。试想：一个只有伯乐没有千里马的时代，定是一个悲哀的时代；一个有了千里马而没有伯乐的时代，必是一个遗憾的时代。然而纵观我省目前的教育状况，真可谓藏龙卧虎，既不缺伯乐（全省上下的众多名师就可谓伯乐），也不缺千里马（全省上下的众多优秀的青年教师就是千里马），缺的就是没有将“千里马”计划地、规范地送至“伯乐”手中进行专业驯育。基于此，