试述青春期辅导的重要性..pdfVIP

试述青春期辅导的重要性 中学生随着身体生理机制的成熟及独立意识的逐渐形成，他们进入一种幻想 与现实矛盾的自我调节时期，诸种因素都可能造成他们心理失衡，从而陷入抑郁， 痛苦，难以自拔的境地，这种现状要引起教育者的高度重视，要处理好青春期学 生的心理需要与现实相矛盾的问题。在平时的教育教学过程中有意识地对学生进 行心理教育，做他们的人生顾问，提高他们的心理承受能力，培养良好的意志品 德。 关键词：教育者、素质、心理教育意志、品德、重要性、需要、情感 21世纪教育一个很重要的趋势是教育行为的心理学化。21世纪初的中学生 生长在社会现代化进程之中，产生心理障碍在必然之中。21世纪的学校德育面 对学生心理问题，预防，引导，教育，辅导是我们教育工作者的新课题。 中学 生伴随着学习，普遍遇到了“长大不容易”，“成长中的烦恼”等问题。问题来自于 心理，来自于“青春期”。社会现代化使中学生生理发育前趋，而相对心理发展滞 后。孩子们眼界开阔，而心理闭索，眼睛看到的事太多，而自己心灵深处的事又 不想告诉他人。在学校教育中，班主任应承担起给学生以心理辅导的责任。这指 的是应给学生一种特别的帮助，帮助他们认识自己，接纳自己，重新评价自己， 发展自己；学会教育，指导自己，从而解除成长中的障碍，充分发挥个人的潜能， 以达到人格的完美发展。 首先．对学生加强心理辅导重要性和紧迫性。当今中学生随着身体生理机制 的成熟及独立意识的逐渐形成，他们进入一种幻想与现实矛盾的自我调节时期， 他们抗挫折能力很差，然而现实生活中的各种挫折又是不可避免的，诸种因素都 可能造成他们的心理失衡，从而陷入抑郁，痛苦，难以自拔的境地。这种现状要 引起当今教师尤其是教育者的高度重视，在平时的教育教学过程中有意识地对学 生进行心理教育，提高他们的心理承受能力，培养起良好的意志品德。青春期的 学生，常常产生对自己认识上的困惑，他们希望自己完美，但又不会自我完善， 所以，青春期的学生在成长中需要人生顾问。教育者了解自己的学生，深知学生 的成长过程和他的优，缺点与个性特点，所以教育者应在学生感到困惑时，以心 理辅导为主要方法，要扮演心理医生的角色，给他们心理上的支持，帮助他们较 客观地认识自己，树立信心。 其次．正确处理青春期学生的心理需要与现实相矛盾的问题。处于青春期的 学生的心理需要可概括为8个方面，即： 对成人的依赖，形成自我独立意识的需要，独立地去寻求自己的 新生活。 这个年龄的学生，渴求独立自主，因此，班主任可有选择地放手让学生自己去组 织一些活动，如主题班会，大清洁劳动安排，体艺节的节目排演等等，让他们增 强自信心，学会尊重他人，承担社会责任。但由于他们经验不足，能力有限，容 易遭遇失败。这时需要教育者多加指导，不但扶上马，还要送一程。 ．重新塑造自己的需要，想按照自己的意志与个性去发展自己。他们强调 突出个性，希望教育者能发现“千里马”的存在，对待工作和学习怀着一番雄心壮 志，因此教育者要趁势引导，给学生机会发挥，给学生制造更广阔的发展空间。 如学生想把自己塑造成一个活泼，热情，多才多艺，成熟而又有活力的现代青年 形象，并从外表到内心都体现这一点时，教育者就要积极引导，并提出具体要求， 以帮助学生达到目标。 ．渴望学习各种知识的需要。不仅学习课堂知识，还有渴望的种种知识， 文学，医学，经济，艺术，科技，金融等。教育者应多鼓励学生学习，多阅读课 外书籍，并在班上开展读书活动，要求“读一本好书”并写出读后感，在班上交流 读书心得，满足学生学习的需要。 ．闲暇时间的需要。要有充裕的业余时间来发展自己。教育者应多鼓励学 生参加社会活动，如学生会，文学社和各种兴趣小组等，帮助学生拓宽活动空间， 展示他们各种各样的才能。 ．社会交往的需要。与同龄人，朋友，伙伴的交往。班主任应鼓励学生与 父母，家人，同学，朋友经常交往，学会适应各种性格类型的人，就像在积聚一 笔无形的社会财富，对今后走向社会也会有很大的帮助。 ．选择职业或专业的需要。按自己的兴趣，爱好，性格和个人发展情况， 来选择升学专业或未来的职业。毕业班的教育者，尤其要做好辅导学生的工作。 要收集有关资料，并请已毕业或正在上大学的师姐师兄回校作报告，给学生选择 职业或专业以详细的辅导。 ．情感交流的需要。渴求友谊，渴求异性的友情与爱。教育者应正确对待 学生和异性同学之间的相处，指导学生掌握好和异性同学之间的交往，男女同学 之间不仅可以建立起纯净的友谊，而且可以进行智力上的互补。