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病句中数量词误用解析 病句中数量词误用解析（教师版） 在病句的辨析中，我们经常会遇到与数字有关的题目，有 时，只要我们辨析数字的使用情况，就可以找到病症所在。 一、不合事理 一般来说，句子出现了“减少、缩小、降低、下降或增 加、增加了、增加到等词语时，就要考虑倍数、分数、百分 比的运用与具体语境是否符合事理。增加要用倍数，下降、 减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。 例 1.今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产 量提高到百分之二十至三十。 （“提高到”表示增长后的总量， 应改为“提高了” 。） 例 2.该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番， 成本却下降了一倍。 （“下降了一倍”则成本为零，这怎么可 能？不符合事理。 ） 例 3.这次物理考试， 全班的平均分都达到 85 分以上。（一 门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不 能跟“都”。） 二、使用赘余 一些句子常常用“左右” “前后”“上下”等词表示约数，这 时也要特别